lunes, 18 de septiembre de 2017

Los Oficios de la Música en Femenino Singular

Nuestro cole afronta un nuevo reto a través de un nuevo proyecto del que disfrutaremos a lo largo de dos trimestres: "La Mujer en la Historia".

A través de este proyecto, y aunque todavía quede mucho camino por recorrer, desde nuestra humilde aula de música de un colegio rural, queremos aportar nuestro granito de arena y dar un poco de luz a la esencia de algunas de las figuras femeninas más representativas del mundo musical que, en el pasado o en la actualidad, fueron y son un referente. Queremos contribuir a "hacer visible lo invisible": el gran patrimonio que nos legaron. 


Nuestro proyecto de aula lleva por título:



"La Música en Femenino Singular"

Desde tiempos muy antiguos ha sido controvertido y poco reconocido el papel de las mujeres en la música. A través de la historia se mencionan sólo algunos nombres y se tiene muy poca información de sus aportaciones. Gracias a estudios recientes, no demasiado abundantes, se ha conseguido rescatar del silencio a muchas de las mujeres más importantes del mundo de la música que fueron excluidas deliberadamente de los libros de historia, y de las que no se ha hablado hasta bien entrado el siglo XX. Un olvido premeditado que coincide con el de la propia desvalorización de la mujer en todos los ámbitos (social, político, religioso, artístico, científico…).

Afortunadamente y a pesar de los obstáculos y prohibiciones, muchas mujeres han seguido aportando a la música, aún desde la clandestinidad, sus creaciones aún a riesgo de ser apartadas por ese patriarcado dominante que ha teñido la historia de límites, tabúes e intolerancia.

Aunque los recuentos históricos pretendan diluirlas, ya sea por omisión o por ignorancia, la importancia de tantas y grandes figuras femeninas en la música no es menor. Su papel no se ha limitado a un ámbito o género único; hay mujeres instrumentistas, cantantes, bailarinas, compositoras, arreglistas, directoras de orquesta, productoras musicales, pedagogas, coreógrafas, ingenieras de sonido, etc. Y hay mujeres que han hecho y siguen haciendo rock, pop, blues, jazz, música clásica, hip-hop, soul, funk, rap etc.

Así pues, no podemos seguir permitiendo que las nuevas generaciones, nuestros niños y niñas, los hombres y mujeres del mañana, desconozcan que la historia también la escribieron las mujeres, incluso la musical, y que vean claramente que existieron, trabajaron, estuvieron y están presentes en todos los momentos de esa historia.

A lo largo de los dos primeros trimestres del curso, iremos realizando distintas aportaciones a este apasionante proyecto.

Empezaremos con la Primera Propuesta:

A)Vamos a conocer los distintos oficios que se pueden desempeñar dentro del mundo musical, y lo haremos de la mano de algunas de las mujeres, pioneras y transgresoras en algunos de ellos, a través de este pequeño vídeo que hemos confeccionado y que está alojado en nuestro canal de YouTube. Os aseguro que no ha sido fácil la elección.

Tareas a realizar:
  1. Puesta en común acerca de lo que sabemos de los oficios de la música.
  2. Visionar el vídeo "Los Oficios de la Música en Femenino Singular". 
  3. Crear debate sobre el significado de la letra de la canción empleada en el vídeo: "Cuando nadie me ve".
  4. En el vídeo no se menciona, a propósito, ningún oficio en concreto; intuitivamente, ya sea a través de la imágenes o por conocimiento propio iremos creando entre el grupo clase un mapa conceptual, que al final de todo el desarrollo de esta primera propuesta completaremos.
  5. Individualmente o en parejas tendréis que elegir a una de estas mujeres e investigar un poco acerca de su vida: quién fue o es, que oficio representa, datos más relevantes de su biografía etc. Buscar y poner a modo de ejemplo alguna fuente audiovisual que nos acerque un poco más a su trabajo.
  6. Una vez concluido el paso 5, tendréis que realizar una exposición oral al resto del grupo clase. Como ayuda podéis utilizar presentaciones en cualquier formato multimedia, o a través de murales etc.
  7. Como tarea de ampliación, podremos investigar sobre otras mujeres que también sean referentes del mismo oficio musical y por qué no, también de algún hombre sobresaliente en ese campo.

viernes, 15 de septiembre de 2017

Primeras clases

Poco a poco arrancamos con algunas actividades para las primeras clases que propicien la distensión y el aprendizaje lúdico, y a la vez nos sirvan para repasar o introducirnos en algunos contenidos musicales:

  1. Con el vídeo con el que dábamos la bienvenida a este curso escolar,"Run boy run", y dependiendo del nivel del alumnado (es una "canción estrella" que les gusta a todos y sirve para cualquier nivel), trabajamos: un acompañamiento rítmico a través de las unidades rítmicas básicas, patrones rítmicos determinados, la disociación y coordinación, la forma musical, la lectura rítmica, la audición activa, la improvisación etc... 



Además si se desea, se puede visionar el videoclip original de esta canción:



Existe una versión corta con un acompañamiento rítmico muy chulo, elaborado por Nerea Seijoso en formato Wix, para trabajar con los mayores:(Clic en la imagen)




  1.    Para infantil de 3 años:
  • "El Tren corre por el campo" (Adaptando un poco la canción, nos sirve para aprender los nombres de los niños que vienen por primera vez al cole. La seño es la máquina del tren que va cantando y recogiendo a cada niño/a que está esperando en una estación). 
"Tuu, Tuuuuu. Tren con destino a "..." va a efectuar su salida. Sale este tren y corre por el campo llega y se para frente a la estación. Alí, aló que suba el pasajero. Alí, aló "Miguel..." ya se subió."




  1.    Para infantil y 1º-2º primaria:
  • "Súbete al tren de la alegría"


  • "Hola amigo, juega conmigo". Canción con gestos de acumulación. Favorece la expresión corporal, la memoria etc.
  • "Juan, Paco, Pedro de la mar". "Canción estrella" para jugar con la dinámica musical, la velocidad, la entonación etc.
  • "El Congelao". Esta es una de las canciones estrella de cada curso y a todos, pequeños y grandes les encanta. Trabajamos el sonido asociado al movimiento y el silencio asociado al no movimiento. Atención auditiva. Después se puede ir ampliando el juego con infinidad de propuestas: congelarse en parejas, tríos...adoptar diferentes posturas determinadas etc.

  • "Congelados": Baile - juego parecido al anterior, esquema corporal, sonido asociado al movimiento y el silencio asociado al no movimiento.

  • "Otoño". Le damos la bienvenida al otoño cantando y bailando en parejas a ritmo de vals.


  1.    Para 3º- 4º-5º-6º primaria:
  • "Bim Bam"Juego de palmas (Clic en la imagen).Fortalece la atención; estimula la memoria, la coordinación, la disociación ;se juega con el Tempo etc.

lunes, 11 de septiembre de 2017

Arranca el curso 2017- 2018

¡¡Bienvenidos!!

Comienza la cuenta atrás:

10...9...8...7...6...5...4...3...2...1...0...¡¡Arrancamos!!

martes, 20 de junio de 2017

De Romería

Hoy llegamos al final de este curso escolar de una manera muy especial; celebramos una gran Romería asturiana.

La parte musical corrió a cargo de Fernando Valle Roso, cantador tradicional; mejor voz del año 2012 en Asturias del XVI Memorial Silvino Argüelles; Premio de la Crítica 2012 de la RTPA al mejor disco del año por su trabajo "Camín d´ayures"; Premio AMAS en el 2017 como mejor disco folk del año, por su trabajo "Con estes y otres palabres". En definitiva, una de las voces más conocidas y reconocidas del panorama musical asturiano actualmente.

En el siguiente vídeo del programa de Romandela de la TPA podéis conocerle un poco mejor:



Fernando nos ofreció un concierto didáctico e interactivo con temas y canciones empleados en la danza, corros, bailes, cantares de neños, historias etc. Melodías tradicionales, antiguas y modernas, que sirven para reencontrar a los más pequeños con su tierra asturiana.

El repertorio fue amplio y ameno: "Tengo un vieyu en casa", "Madrugaba la neña", "Ónde tan les llaves", "La romería de san Andrés", "Ríu verde", "A lo llixero", "El tranvía de Xixón", "La rumba del Nalón", "Xermanín" etc. 

Bailamos,cantamos y nos lo pasamos en grande.


¡Gracias Fernando Valle Roso!


Y así de Romería... nos vamos con la música a otra parte. Os espero en septiembre.¡Que la música siempre os acompañe!.





jueves, 18 de mayo de 2017

La Orquesta Canta Link Up

¡Y por fin, la Orquesta cantó y nos encantó!


Hoy culminamos la quinta edición del proyecto didáctico"Link Up" con el concierto "La Orquesta Canta" en el auditorio Príncipe Felipe de Oviedo junto a la Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias (OSPA).

Nos sentimos orgullosos de formar parte ( y de haber apostado desde el principio allá por el curso 2012-2013), de esta gran propuesta ideada por el Weill Music Institute del Carnegie Hall en EEUU, que pretende fomentar la música en la educación y que fue puesta en marcha en nuestra región por el maestro director de orquesta búlgaro Rossen Milanov






En esta  5ª edición asturiana, tocamos con la OSPA más de 9000 alumnos de entre nueve y trece años bajo la dirección del joven director de orquesta español, Carlos Garcés. La presentación del concierto corrió a cargo del tenor Julio Morales,a quien acompañaron las sopranos Sonia de Munch y Elena Ramos, y la mezzosoprano Beatriz Lanza.
                              ©Foto OSPA


¡Nos lo pasamos en grande!


Y además... dos de nuestros chicos estuvieron acompañados por parte del equipo del cineasta Diego Llorente, que durante este curso está rodando el documental "Les estaciones" y que tiene como protagonistas a los niños de nuestra escuela de Entralgo.



¡GRACIAS OSPA!,¡Hasta la próxima edición!

domingo, 12 de marzo de 2017

Aviso Importante

Aviso importante para los seguidores de los Wix elaborados en este blog: 

Muchos de los sitios Wix creados hace tiempo con el editor flash están teniendo problemas para visionar los vídeos incrustados.

Desde la plataforma Wix informan que debido a los avances en la tecnología y capacidades de los navegadores, Wix ya no brinda asistencia para el Editor Flash y que además, todos los navegadores principales de Internet (incluyendo Firefox, Chrome y Safari) se encuentran en etapas finales para eliminar la asistencia de elementos basados en Flash. Esto significa que los visitantes del sitio no podrán ver el sitio Flash, y tampoco se podrá usar el Editor Flash para actualizarlo.

Por ello,  recomiendan encarecidamente a todos los usuarios de Wix que tienen un sitio Flash, empezar a crear un sitio HTML usando una de las siguientes opciones disponibles:


L´andariega musical intentará, poco a poco, convertir los Wix editados con Flash a HTML.

El Pájaro de Fuego

Como ya sabéis el alumnado de 4º, 5º, 6º de primaria y 1º, 2º de ESO de la andariega musical forma parte desde hace años del programa de educación musical "Link Up" creado por el Carnegie Hall  de Nueva York, y que en nuestra Comunidad está desarrollando la Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias (OSPA).El próximo 18 de mayo, el proyecto de este año "La orquesta canta" culminará con un concierto en el auditorio Príncipe Felipe de Oviedo,en donde el alumnado participará activamente junto con la OSPA.

Poco a poco,seguimos avanzando en la preparación del repertorio para el concierto.En esta ocasión proseguimos el vuelo junto a "El pájaro de fuego" de Igor Stravinsky.





lunes, 27 de febrero de 2017

30 de enero: Día de la Paz y la No Violencia

Recopilatorio de distintas actividades musicales trabajadas en torno a la celebración del Día de la Paz y la no Violencia escolar en las aulas de música del CRA Alto Nalón: El Condao, Villoria, Rioseco y Entralgo. 

Las músicas y compositores elegidos para esta ocasión fueron: 

-"Oda a la alegría" de Beethoven (Letras de las canciones: "Himno a la alegría" de Miguel Ríos y "Oda a la alegría" Link Up La orquesta canta)

-"Blowin in the wind" de Bob Dylan


lunes, 9 de enero de 2017

¡Cántame un cuento!

¡Estamos de vuelta! Estrenamos año,trimestre y proyectos.

Durante el segundo trimestre confluirán dos proyectos. Por un lado “Cántame un cuento”, en donde a través de distintos cuentos, no solo se potenciará el gusto por la lectura, sino que además abriremos un acceso a la música culta y descriptiva. También nos serviremos del cuento musicalizado, un recurso muy valioso para la educación musical, ya que se establece una relación con el estímulo musical, literario, plástico, el juego creativo, el movimiento y la danza; contribuyendo de esta manera a la formación integral del alumno.

Además, simultáneamente, el alumnado del aula de música de 9 a 14 años trabajará la propuesta pedagógica, Link up, planteada desde el Carnegie Hall de Nueva York y que la Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias (OSPA) está desarrollando en nuestra comunidad desde hace cinco años. La nueva edición de este Programa en la que un año más, y es el quinto consecutivo, participaremos culminará con el concierto “La orquesta canta”-Link up el 18 de mayo en el auditorio Príncipe Felipe de Oviedo. Este proyecto, supone un acercamiento distinto al mundo de la música sinfónica en donde los alumnos deberán participar activamente en un concierto junto con la orquesta, convirtiéndose en intérpretes y no en simples receptores de información y música.

Y como ¡tenemos más cuento que Calleja!...(aunque personalmente el cuento que más me gusta es "el cuento de la buena pipa"...) y a modo de introducción, empezaremos disfrutando de la canción titulada "Cuéntame un cuento" de uno de los grupos españoles más exitosos del Folk-Rock,los "Celtas Cortos". Este tema le sirvió a la banda para hacerse con el Premio Ondas al grupo revelación en 1991.

La versión que vamos a escuchar es la que grabaron en febrero del 2016 junto con la OSPA en Oviedo, para celebrar sus 30 años de "resistencia y permanencia" en los escenarios. Un verdadero y brillante mestizaje entre una orquesta sinfónica y el folk-rock.


Con esta canción trabajaremos en forma de juego: el acompañamiento rítmico libre y dirigido, algunos patrones rítmicos determinados, la forma musical, la dinámica musical, la improvisación, el canto, el movimiento, tipos de agrupaciones musicales, estilos musicales, instrumentos, la dirección orquestal etc. Además, la letra de la canción tiene implícitos unos cuantos cuentos; investigaremos para descubrirlos.


Seguramente que en estas fiestas os habrán regalado muchos juguetes nuevos... pero qué hicisteis con los viejos o con los que ya no os gustan...El cuento "Los juguetes olvidados" nos servirá para reflexionar sobre este tema. 



Ahora vamos a recuperar algunos viejos juguetes sonoros que tengamos por la clase para realizar una audición activa con la famosa obra del s.XVIII "La Sinfonía de los juguetes". Esta sinfonía es motivo de debate sobre su autoría, pues se le atribuye tanto a Leopold Mozart (el padre de Mozart),como a Joseph Haydn (compositor austriaco) como a Edmund Angerer (monje benedictino natural del Tirol).

 
Vamos a escuchar un par de minutos para intentar adivinar o reconocer los distintos "instrumentos musicales" que suenan en la obra:

Una sinfonía desde el s. XVIII, es una obra para orquesta estructurada en distintos movimientos, cada uno de los cuales tiene un tempo y unas características diferente. Vamos a jugar ahora con el primer y segundo movimiento. Con el siguiente vídeo comprobaremos si hemos acertado los instrumentos que suenan, y nos dividiremos en pequeños grupos para tocar y acompañar la obra con algunos de esos objetos o juguetes sonoros que hemos rescatado del baúl de los recuerdos del aula.



Para que nos resulte más sencillo realizar el acompañamiento del primer movimiento utilizaremos el siguiente musicograma: (con los más pequeños previamente vivenciaremos y asignaremos un movimiento a cada instrumento)

sábado, 31 de diciembre de 2016

Despedimos el año 2016

A lo largo del 2016 el mundo de la música sufrió pérdidas irreparables. Hoy, por fin, se acaba este fatídico y negro año que ni en sus últimos días, ya agonizando, dio tregua.

No se me ocurre mejor manera para despedirnos de este año, que escuchando la música de todas estas estrellas únicas e irrepetibles y que ya brillan en el firmamento para siempre.

1. Apenas comenzaba el año,el 10 de enero,nos dejaba el legendario músico británico, icono del glam rock, David Bowie. (Haz clic en la imagen para recordar nuestra entrada en el blog):





2.  El 4 de abril despedíamos a uno de los grandes de la música pop-rock, el cantautor español Manolo Tena. (Clic en la imagen para recordar nuestra entrada en el blog):




3. El 21 de abril decíamos adiós al príncipe del pop, el cantante y compositor Prince. (Clic en la imagen para recordar nuestra entrada en el blog):




4. El 7 de noviembre,a los 82 años fallecía uno de los más importantes cantautores de las pasadas décadas: el músico y poeta canadiense Leonard Cohen




5. Finalmente, el 25 de diciembre,inesperadamente,la Navidad se tiñó de luto por uno de los grandes iconos de la música pop, el compositor y cantante británico George Michael.




El 2016 os llevó lejos, pero vuestra música vivirá para siempre.

¡¡Gracias!!

domingo, 20 de noviembre de 2016

Día Internacional de los Derechos del Niño


Desde la semana pasada, estamos recordando con el alumnado del CRA los derechos de los niños. Tuvimos la suerte de que la asociación Los Glayus(que colabora conjuntamente con el Observatorio de la Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias en la promoción y difusión de los derechos de la infancia, así como en la puesta en marcha de grupos y foros de participación infantil y adolescente en distintos municipios asturianos)estrenara en nuestras aulas la representación teatral "El refugio de los sueños" en la que abordan la situación de los niños refugiados. Si tenéis oportunidad no os perdáis esta representación; totalmente recomendable.





La representación teatral de Los Glayus termina con esta canción, y nos animan a que no dejemos nunca de soñar...



En el aula de música también estamos reflexionando y tomando conciencia de los millones de niños que hay en el mundo privados de sus derechos, y de lo afortunados que somos la mayoría de nosotros, a través de otras canciones:

1) Con la canción de Melendi "Cuestión de prioridades". (Clic en la imagen)



2) Con la canción de David Bisbal "Duele demasiado" en la que colabora con Unicef para la campaña "Uno más uno, es mucho más" :

Entre todos, hagamos que nuestros niños y niñas crezcan siendo personas comprometidas que hagan de este mundo sin sentido un mundo mejor, y por fin, deje de doler demasiado.

domingo, 13 de noviembre de 2016

"El Molín de la Chalana"

El viernes 11 de noviembre se celebró el amagüestu en el CRA. En esta ocasión, fue nuestra escuela de Entralgo la que actuó de anfitriona del festejo.


Tuvimos la oportunidad de disfrutar de numerosas actividades a la vera del río Nalón. Una de ellas fue la visita al "Molín de la Chalana", construído bien entrado el s.XX y que actualmente funciona como aula didáctica.


Los molinos suponían un elemento indispensable en las comunidades campesinas, dada la necesidad de transformar el grano en harina. Con el auge del cultivo del maíz a partir del s. XVII, los molinos hidráulicos fueron reemplazando a los de tracción humana.Solían encontrarse en las afueras de las poblaciones aprovechando los cauces fluviales desde los que se derivaba un canal que conducía el agua que hacía girar la muela.

 En el aula didáctica del "Molín de la Chalana", aprendimos muchas cosas sobre el funcionamiento y mecanismo del molino, e hicimos un recorrido grafico del ciclo del pan desde la siembra hasta la mesa. 


Tuvimos la oportunidad de escuchar y apreciar distintos sonidos, entre ellos el de las aguas del río Nalón cuando ponen en funcionamiento el molín:

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También descubrimos que antiguamente en Asturias,se hacía música con el "vigulín de maíz", que consistía en un trozo de caña de maíz en la que dos tiras de la propia corteza hacían las veces de cuerdas y se tocaba frotándolas con otro trozo de caña.

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Desde el aula de música, hacemos un llamamiento por si algún miembro de la comunidad educativa supiera y tuviera el gusto de venir a enseñarnos a construir un vigulín de maíz. Os esperamos con los brazos abiertos.

domingo, 6 de noviembre de 2016

Cuando el río suena...

Como ya sabéis estamos investigando y aprendiendo muchas cosas sobre el río Nalón. 



Un día, fuimos a escuchar y grabar el sonido del río que pasa al lado de cada una de nuestras escuelas:

En el concejo de Sobrescobio, tenemos la escuela de Rioseco. Aquí pudimos apreciar el casi inexistente sonido del río Nalón, ya que se encuentra embalsado, pero pudimos escuchar el canto de algunas aves.

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Seguimos el cauce del río y en el concejo de Laviana tenemos las escuelas del Condao, Entralgo y Villoria.

Por la escuela del Condao, poco antes de entregar sus aguas al Nalón, pasa uno de sus pequeños afluentes, el río Xerra o Condao:


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Por la escuela de Villoria pasa otro pequeño afluente del río Nalón, el río Molinera o río Villoria:



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Un poco más abajo, el cauce del río Villoria nos conduce a la escuela de Entralgo, en donde entrega sus aguas al río Nalón:

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Todos queríamos entrar en el río Nalón, pero como era un poco complicado... aprovechamos la ocasión e hicimos un pequeño barco de papel, en donde escribimos nuestros nombres y el teléfono de la escuela, y lo echamos a navegar...quién sabe hasta donde llegará, cual será su destino o quién lo encontrará...


Al principio, se quedó varado...


Pero enseguida se nos ocurrió una estrategia infalible para que siguiera navegando....¡Qué bien nos lo pasamos!

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